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2016年人力资源管理员基础教材考点:讲授法的应用

时间:2016/9/12 1:06:53  作者:http://www.examlink.com/  来源:中国考试网  浏览:410  评论:0
内容摘要:>>>>2016年人力资源管理员基础教材考点汇总  第三章 培训现场的具体要求  第三节 员工培训的形式与选择  讲授法的应用  (一)讲授法的方式  1.灌输式讲授  即单向式讲授,教师在讲台上讲解,学生在下面听讲、记笔记。这种方法不要求学生参与,不要求学生发现问题、分析问题、解决问题,这些都...

>>>>2016年人力资源管理员基础教材考点汇总

 

  第三章 培训现场的具体要求

  第三节 员工培训的形式与选择

  讲授法的应用

  (一)讲授法的方式

  1.灌输式讲授

  即单向式讲授,教师在讲台上讲解,学生在下面听讲、记笔记。这种方法不要求学生参与,不要求学生发现问题、分析问题、解决问题,这些都是教师的任务,学生只是被动地接受。教师只能依靠有吸引力的内容来吸引学生的注意,否则,时间久了学生的注意力会下降。

  2.启发式讲授、

  即教师和学生间有互动,教师在讲授时先有所保留,将保留部分以问题提出,让学生思考和回答,然后进行总结。教师常用的提问方式有两种:一是提出问题让学生得出结论,如“请大家思考一个问题,启发式讲授的优点是什么?”;二是提供结论让学生分析和论证,如“为什么我们今天要采用U形布置法来布置教室?”。

  3.画龙点睛式讲授

  教师先将相关的讲义、辅导材料发给学生,让学生课前有充分的时间预习,上课时教师只针对重点和难点进行讲解,并回答学生的问题。

  这种方法使学生的参与性与自主性大大提高,提高学生的听课效率,而且学时数要比前两种方法明显减少,因为学生已经在上课对讲课内容进行了认真的预习。

  (二)讲授法的实施要点

  1.对讲课内容的要求

  根据培训的具体对象和目标确定讲课内容,即培训前先了解学员的基本情况,如知识、能力水平、职位等,以及相对于岗位要求,学员在知识、能力等方面有哪些欠缺,由此确定讲课的内容、方式,形成具体的授课计划。

  2.对讲课教师的要求

  在知识方面,要求讲课教师对所讲授的知识了如指掌,并有深入的研究,或有丰富的实际经验。在授课技巧方面,要求教师做到,善于引出讲课主题,如采用开门见山直入主题、.由社会热点问题引出主题、以幽默的方式引出主题等方法,以引起学员的听课兴趣;讲课时善于把握要点,保持讲述的条理性,注意身体语言的配合等。

  3.保持学员兴趣的措施

  让学员积极参与,如提出问题,由学生分析结论,提出解决方法;通过生动的语言或直观教具增强直观性;制造一些幽默和悬念。

  4.与其他方法结合使用

  讲授法作为培训的最基本的方法,适合于系统地传授知识,可与研讨、角色扮演等多种方法相结合,以充分发挥它的作用,取得更好的培训效果。


标签:人力 人力资源 力资 资源 管理 
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